教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2006559 |
谭教员.( 女
)
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西安工业大学
英语语言学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,英语口语,新概念英语初中数学，初中英语，初中物理，高中数学，高中英语，高中物理 |
09年至12年在加拿大学习生活，毕业于圣玛利大学。获得美国哥伦比亚大学offer。09年雅思综合成绩6.5（听力7写作6阅读6口语7）。大学期间曾有一年中文家教经验。现就读于西安工业大学外语学院研究生... |
2014/4/6 13:23:20 |
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2006558 |
杨教员.( 女
)
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西安理工大学
电子信息工程
硕士在读 |
小学语文,小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学 |
在校研究生，有家教经验，有耐心，责任心强研究生在读，有家教经验，有耐心，责任心强 |
2014/4/6 10:54:54 |
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2006548 |
彭教员.( 男
)
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西安工业大学
材料工程
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学 |
本人在校成绩优秀，已通过英语四六级，多次在学校获得奖学金有过两年家教经验，所教过的学生取得了很大的进步 |
2014/4/3 19:17:31 |
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2006551 |
张教员.( 女
)
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陕西交通职业技术学院
室内设计
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二英语,新概念英语 |
各位家长，本人理科，热爱并擅长数学，英语，尤其是语法，曾获英语比赛一等奖，有自己的学习方法，今年大一，对高中知识仍记忆犹新，有丰富的教学经验，本人乐观向上，态度认真，Q我吧＊_＊～2008年10月，江...
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2014/4/3 14:31:56 |
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2003404 |
张教员.( 男
)
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长安大学
矿物加工工程
本科在读 |
初中政治,初二语文,作业辅导,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初中历史,高一语文 |
细心认真，有责任心，对自己工作尽心尽力，一直担任班长，总成绩专业第一通过教我的弟弟妹妹们和自身的成长过程，我深刻的认识到一位好老师给孩子带来的作用。孩子在智商无法改变的条件下，往往一个好的习惯，好的方...
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2014/4/2 19:09:11 |
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2006545 |
任教员.( 女
)
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陕西师范大学
旅游管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中历史 |
我是陕师大本科二年级学生，曾带过两个学生，我的特长是英语，因为是文科生，所以对语文英语和政史地有特长其中一名学生语文成绩从二三十分到七十分，是我带过进步最大的学生 |
2014/3/31 22:41:46 |
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2006542 |
胡教员.( 男
)
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西北大学
物理化学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
本人专业课扎实有家教经验，对数理化有深刻的见解，而且性格温和能很快和学员相处下来，可打一八二，九一九二，九三七九详谈，可以试讲，给我个机会我将会给你得孩子一个质的飞跃。 |
2014/3/30 23:28:29 |
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2006505 |
张教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学语文,初一初二语文,初一初二英语 |
我是一位工作近20年的初中语文老师，热爱教育事业，熟悉语文教材，尤其对中考语文考试命题有深入的研究，曾经做过大量的语文试题，总结出了一整套应对语文阅读题考试、提高语文成绩的好方法，使语文学习也像数理化... |
2014/3/30 14:07:45 |
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2006532 |
杨教员.()
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西安外国语大学
日语英语
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,日语,给外国人教汉语 |
长期做日语家庭教师；现已有三名学生出国。担任校日语协会代课老师在本校举行的中日大学生友好交流活动中担任口译。已带过多个小学全科家教包括二，三，四，五，六年级，有很丰富的代课经验 |
2014/3/29 1:05:25 |
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2006531 |
赵教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学语文,小学数学,小学奥数,初一初二语文,初三语文,初三数学,初中历史,高一高二语文,高三语文 |
热爱教学，热爱学生。亲和力强，善于沟通通过师生共同努力，一定会使学生取得一定收获
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2014/3/29 0:04:49 |
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