西安新高教语文教研组自成立伊始，秉承王全校长“标准化下的个性化教育”方针，坚守“真爱教育、真心育人”的教育理念，全体成员团结拼搏、振奋精神、勇攀高峰，深入开展了“规范有序、重点突出、务实高效”的教研活动，开创了教研工作新局面，圆满完成本次教学教研任务。现将成果总结如下：
一、加强教师管理，提高工作积极性备课前，张银娉副校长在教务会议上强调师德师风教育的重要性，要求全体教师恪尽职守，形成良好教风以及养成无私奉献、敬业爱岗的精神。同时，多次分享泰戈尔《用生命影响生命》一诗及医院医护人员协同合作的故事，统一全员思想。语文组全体成员认真学习，积极贯彻执行，注意教风教态，师德师风的养成。
期间，语文组全员参加中等职业学校语文统编教材课程培训和暑期教师师德师风研修课程培训，努力提升学科知识和教学水平，掌握最新教学方法和技能，端正师德师风。认真学习和落实《教师上课制度》、《学科组量化考核方案》、《教师集体备课制度》、《听评课制度》等规章制度，进一步规范教师教学行为，提高教师工作积极性。在教研活动中，教师们认真备课、听课、评课，苏刚老师在磨课过程中对每位老师进行亮点点评并提出改进意见，使每位老师都有所成长，有所改进，教师群体内互相学习亮点。组内教师们相互听课、研讨，集思广益，发言积极，共同探讨日常教学中存在的问题，提出卓有成效的见解，为各层次教师提供锻炼舞台、搭建成长阶梯，提高课堂教学水平和教研能力，全面认识一堂好课。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到取长补短、共同发展的目的。
二、以“实”为核心，扎实推进教研活动语文组教研工作的顺利开展得益于学校的统筹安排、教学领导的全力支持、语文学科带头人的各项工作细化以及组内每位老师的充分授课展示。青年教师们不断进步，每节课从先听、再备、三磨、后讲开始，积极写好听课记录，取长补短，依据学情实现教学方法多样化，注重创新。每一份个性化教案都经过备课组长把关，做到统一备课、统一教研、统一进度，提倡“个性化”教学，努力使每位教师形成独特教学风格。
在磨课过程中，语文组负责人苏刚老师坚持一课一磨，每位老师都要经过备课、讲课、听课、评课、修改步骤，切实落实磨课效果，杜绝教研活动的表面化、形式化。严要求下，语文组每次教研活动均能做到有内容、有标准、有创新、有提高、有收获。真正让老师们在学习中沉淀、在研讨中感悟、在展示中提升、在实践中反思，增强“课堂为王”的责任意识。为提高上课教学效率和效果，凝聚集体智慧，实现资源共享，苏老师提出安排好主备内容和主备人，统一备课模板，统一教学进度和教学内容，杜绝流于形式、随意无序。真正备出火花、备出重难点、备出成效。语文组开展两组备课模式，对不同学情多方考虑，合理规划，发挥组内老师的自主能动性。
三、凝心聚力，形成“教”“研”合力语文组自成立以来，各位老师都以积极的态度投入到教研中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高教学技能。每一次教研活动都是思想的碰撞、理念的交流、教师业务切磋、相互学习的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。
集体备课活动的开展加强了团队合作，充分发挥了集体的智慧，整合教学资源，达到优势互补、资源共享的目的。我们教研形式的要求是“集思广益、做优化课堂”，全体老师团结协作、真抓实干，全面贯彻学校对教研工作的要求。从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究。
一丝不苟勤于教，一世为学乐其中。新学期，语文组全体成员将以积极的心态、饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中。凝心聚力、笃行不怠！
