在新高考、新课程、新教材的“三新”背景下，为贯彻落实国家课程改革，进一步深化普通高中新课程要求，转变育人模式和教育评价机制，进一步加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。2023年6月10日，西安市第八中学一行20人赴山城重庆参加“新高考综合改革研讨会”研修活动，学习研讨先进学校在新高考推进过程中的经验。
开班典礼
交流学习
重庆市璧山中学廖万华书记带来讲座——璧中简况、特色及“三新”背景下的学校管理思考。廖书记为我们介绍了璧山中学的办学特色及新课程的评价方式、新高考的命题要求、命题导向及重大转变。
廖书记指出，高考评价的核心价值实际上是意识形态的问题；学科素养就是学的知识要能融入到日常的生活场景之中，注重情境化、灵活化；关键能力包括了独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达等，需要考生多积累，真正形成自己看待和分析问题的框架。
璧山中学杨勇主任从选科分班、目标设置、评价机制、常规管理四个角度带来讲座——新高考背景下的教学管理。首先，杨主任以数据表格的形式列举了璧山中学高2021及2022届的学生选科分班原则及分班情况，分享了璧山中学的选科分班经验，为我们新高一选科分班提供借鉴思路。接下来，杨主任从高效课堂、高效自习等方面介绍璧山中学的常规教学管理，为我们的课堂教学管理提供经验参考。
分会场交流
在分学科交流研讨时间，我校老师们认真学习，积极研讨提问。
面对“三新”背景下的课程改革，重庆市綦江中学刘戈副校长介绍该校的重点应对举措，綦江中学致力于构建“一体、三层、五类"的特色课程体系，其中“一体”指的是核心素养发展课程体系；“三层”指的是基础型课程、拓展型课程、研究型课程；“五类”指的是智慧引领、文化拓展、体育健康、美育修养、创新实践。刘副校长还为我们列举和展示綦江中学已经比较成熟的课程基地。綦江中学的发展探索为我校创建特色课程提供实操经验，助力我校新课程改革进入“快车道”。
綦江中学的冉主任从探索学生学科素养的发展入手，着眼于课堂教学实践，选取高中物理“直线运动”教学课例，生动展示了一节“问题式大课堂”的新授课模式，给我校老师以新的教学启发。
认真学习
笔记展示
结业典礼
我校代表张光敏老师发言
在“三新”改革的背景下，此次学习交流活动为我们未来的教育教学提供新思考:在今后的教育教学工作中，我们要着重关注学生的个性化发展，培养学生的核心素养，提升学生的思维能力。丰富多样的交流学习活动将助推我校教师教学理念不断更新，教学实践不断创新，教学质量不断提高。
西安市第八中学
2023年6月15日
