手绘“区域”
提升素养
地图是地理教学中不可缺少的工具，也是地理学习中的一个难点，为了帮助学生提高读图识图能力，西安思源中学高中政史地组举办了本次手绘地图展。
手绘地图
增长兴趣
手绘地图作为辅助教学的一个重要手段，在高二的区域地理教学中取得了很好地效果。高二区域地理每章结束后都会布置一个手绘地图作业，通过手绘地图的训练来提高学生学习地理的兴趣，提高学生的思维能力和区域认知能力，培养学生的地理实践力。经过一学期的实践作业，我们的学生学习地理的兴趣有所增长。
首先提高了学生观察地图的能力。与做填充图相比，手绘地图要求学生仔细观察，总体把握，抓住细节，逐渐养成仔细观图的习惯。
上图是马昊欣同学的《黄河上、中游梯级开发示意》，学生通过不同的颜色体现了不同的海拔高度，通过涂色可以很好的记忆黄河流域各个分区的地形地势。
第二通过画图，使学生加深了对经纬度的理解，对区域的认知更加深刻。刚开始学生经常有应付老师的心态，找张草稿纸随便画画就交上来，慢慢的学生手绘地图的质量越来越高。大家认图识图的能力不断提高，学习的自信心也提高不少。在学习成绩中不是很突出的学生，在手绘地图方面却很优秀，提升了学生的自信心。
以上是张胡艺容同学的《美国本土地形图和气候类型图及美国农业带》颜色鲜明；王心怡同学的《田纳西河流地形与矿物分布》地形颜色的处理与河流密度宽度的掌握非常准确，十分吸引人。
通过本次活动，让同学们巩固了所学知识，同时打开视野，增长知识，丰富校园文化，更重要的是打开认识地理的窗户，引领同学们走向更广阔的地理世界。
