不负春光美，学习正当时。4月26日，由宝鸡教育学院承办的国培计划（2022）——陕西省农村小学语文县级教学能手能力提升项目跟岗培训在金台区东仁堡小学进行，该培训班及东仁堡小学共70余位教师参加了此次活动。
上午，首先由陕西省教学名师、特级教师、正高级教师、宝鸡教育学院副院长阎红为老师们做了题为《小学语文跨学科学习理念建构与实施策略》的微报告，她从理念建构、实施策略以及操作建议三个方面对小学语文跨学科学习进行了解读，让老师们明晰了跨学科教学的理念及实施的方向。报告最后，阎院长与老师们进行了“双新”五问的答题互动，并为答题优胜者赠送自己编写的专业书籍《前行的力量》《追梦问道》《小学语文高效课堂实践与探索》，引导青年教师善于思考、勇于实践，不断提升专业素养。
活动第二项由东仁堡小学两位教师带来语文跨学科课例。省级教学能手马晓梅老师执教五年级语文综合性学习《我爱你，汉字》，学生以小组为单位，运用信息技术、美术、音乐等学科知识从汉字的发展、汉字与生活的密切关系、规范使用汉字等方面汇报自己的研究收获，教师引导学生总结出综合性学习的“四有”学习方法，即有主题、有调查、有梳理、有整合。
第二节课由东仁堡小学市级教学能手付冠群执教三年级语文《赵州桥》，付老师充分体现学生主体地位，以“桥”为圆心，通过“听曲走进桥、设计桥名片，绘制桥外形，‘桥’见家乡美”几个环节，引导学生运用数学、科学、美术知识深入了解赵州桥，激发了学生热爱祖国历史文化的思想感情。
课后，授课教师进行了说课反思。下午，听课教师交流听课感悟，分享学习心得。
陕西省学科带头人、陕西省教学能手、东仁堡小学校长杨利娟结合两节展示课例，引入三个问题把脉课堂。第一个问题：厘清概念，跨学科学习是什么？第二个问题：理清思路，跨学科学习怎么做？第三个问题：反思前行，跨学科学习为什么?引导教师遵循新课标理念，处理好语文本位取向与学科融合之间的关系，避免形式化。鼓励教师锤炼全学科职业素养，坚定跨学科教学研究的信心，不断反思、实践，发挥学科融合的价值，做一专多能的新时代教师，成为学生健康全面成长的引路人。
随后，陕西省学科带头人、东仁堡小学副校长柳青青做了题为《小学语文跨学科学习的设计与实施》专题报告，她从跨学科学习的“发展、要求、实施、建议”四个方面与老师们进行了交流，同时引用案例，让老师们找到了实施跨学科学习的途径和抓手。
活动最后，培训班的学员参观了东仁堡小学合唱、戏影、舞蹈、琵琶、书法、足球、武术等悦美课程社团及校园文化。
学员们充分感受到了东仁堡小学在“双减”背景下，在课程建设、课堂教学、课后服务等方面做出的改革和探索，学校将继续求真务实、科学推进，为培养有理想、有本领、有担当的新时代好少年不懈努力。(柳青青)
