教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。为认真贯彻落实教育部等九部门关于印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》以及《西安市学前教育质量提升计划（2022—2025）》精神，不断加大学前教育教师队伍建设力度，通过多样化的形式和多元化的培训强力促进不同层次的教师快速成长，更好地适应当前学前教育发展要求，经多方论证和统筹协调，西安市教育局2022年幼儿园园长、骨干教师、保育员以及学前教育中层管理人员、教研员，5类共涉及1.2万参培人员的远程网络培训项目已于近期分批分层全面启动实施。
5类培训分别针对不同参培对象量身定制培训方案和研修课程，设计了必修课程和拓展课程，参培学员在完成必须掌握的核心课程后可按照自己的实际需求在扩展课程中进行自主选择，激发了各层次参培学员的学习兴趣。
园长培训围绕“园长科学保教和园务管理能力提升”主题，以“园所发展的规划者、科学保教的引领者、依法办园的践行者”为引领分阶段进行课程模块的研修；
骨干教师培训围绕“基于幼儿研究与支持的保教示范引领能力提升”主题，以“对话儿童践行师德规范、发现儿童支持学习发展、对话家长提高共育实效、对话实践掌握危险应对策略”为培训目标进行课程模块的研修；
保育员培训围绕“提升职业道德水平，增强科学保育能力”主题，进行职业道德素养强化、幼儿园一日生活的保育、幼儿卫生保健与疾病预防等课程模块的研修；
学前教育中层管理人员培训围绕“新时代背景下学前教育中层管理者专业水平及管理能力提升”主题，帮助参培学员掌握我国学前教育发展前沿动态，更新其教育理念解析实践难题；
学前教育教研员培训围绕“基于幼儿视角的研修指导能力提升”主题，坚持教研员为幼儿园教育实践服务，为教师专业发展服务，为教育管理决策服务的原则，贴近工作场景进行课程模块研修。
5类培训研修均采用“双线管理”，即市级、区县级教育部门行政管理和专家指导团队业务管理双线并行，同时每个区县按照人数分组成立研修工作坊，坊主负责组织学员研讨交流、互学共进，形成多方联动管理。考核维度分为过程性评价与终结性评价，强化了“防挂课”机制，为每个学员建立“研修成长足迹图”，确保培训取得实效。
远程网络培训因其受众面广、学习时间自由灵活、能很好解决工学矛盾，成为了当前疫情背景下教师培训的有益形式。我市2022年学前教育5类培训项目全面实施为全市学前教育人搭建了学习和成长平台，希望能够促进各位参培学员深入思考、相互交流，真正达到以学促思、以学促行、以学促提升的目的。
